About Læringsresultater

Hvordan læringsresultater anvendes, påvirker i stigende grad, hvordan erhvervsuddannelser udformes og udbydes, med fokus på, hvad en lærende forventes at vide, kunne gøre og forstå ved afslutningen af en læringsproces. Det fælles fokus på resultater styrker dialogen mellem uddannelses- og arbejdsmarkedsaktører samt mellem forskellige delsystemer inden for uddannelse. På samme måde fungerer den øgede gennemsigtighed, som læringsresultater giver, som et vigtigt referencepunkt for en række interessenter, dvs. politiske beslutningstagere, arbejdsmarkedets aktører og lærere, for lettere at analysere machningen mellem kvalifikationskrav og uddannelsestilbud. Fokus på læringsresultater giver mulighed for en mere systematisk analyse og sammenligning af kvalifikationers indhold og profil, navnlig med fokus på en afvejning af generelle færdigheder og erhvervsspecifikke færdigheder med tværgående færdigheder og nøglekompetencer. Cedefops arbejde på dette område, herunder offentliggørelse af vejledningsmateriale, påvirker og støtter udformningen af kvalifikationer, læseplaner og læringsmetoder samt vurdering og validering.

Cedefop har investeret kraftigt i at støtte udveksling af information om erhvervsuddannelser i Europa. Trods det har der kun været foretaget få og ikke særligt omfattende sammenligninger af erhvervsuddannelsesprogrammernes profil og indhold og de deraf resulterende kvalifikationer. Vores arbejde med at sammenligne kvalifikationer på erhvervsuddannelsesområdet har til formål at afhjælpe dette problem, støtte gensidig læring mellem landene og sætte deres politiske beslutningstagere og interessenter i stand til at foretage en systematisk evaluering af deres egne prioriteter og løsninger.