About Resultados da aprendizagem

A utilização dos resultados da aprendizagem está a influenciar cada vez mais a conceção e oferta de ensino e formação profissional (EFP), centrando-se naquilo que se espera que o aprendente saiba, consiga fazer e compreenda no final de um processo de aprendizagem. O enfoque comum nos resultados promove o diálogo entre os intervenientes do ensino e formação e do mercado de trabalho, bem como entre os diferentes subsistemas de ensino e formação. De igual modo, a maior transparência oferecida pelos resultados da aprendizagem funciona como um ponto de referência importante para várias partes interessadas: decisores políticos, intervenientes do mercado de trabalho e professores, facilitando a análise da correspondência entre as exigências de competências e as disposições em matéria de educação e formação. O enfoque nos resultados da aprendizagem permite uma análise e comparação mais sistemática do conteúdo e do perfil das qualificações, centrando-se em particular no equilíbrio entre os conhecimentos gerais e as competências específicas da profissão relativamente às competências transversais e competências-chave. O trabalho do Cedefop nesta área, incluindo a publicação de material de orientação, influencia e apoia a conceção de qualificações, currículos e métodos de aprendizagem, assim como a avaliação e validação.

O Cedefop investiu fortemente no apoio ao intercâmbio de informações sobre o ensino e formação profissional na Europa; no entanto, as comparações profundas do perfil e conteúdo dos programas de EFP e das suas qualificações resultantes foram escassas e não abrangentes.  O nosso trabalho de comparação das qualificações do EFP visa colmatar esta lacuna, apoiar a aprendizagem mútua entre países e permitir aos decisores políticos nacionais e às partes interessadas avaliar sistematicamente as suas próprias prioridades e soluções.