Glossary
Cedefop, 2010.
Situation where an individual has more education – measured in years of education or training, not in terms of type or level – than the current job requires.
This term is close to, but not synonymous with: overqualification, overskilling.
Cedefop, 2010.
Situation dans laquelle une personne possède un niveau d’éducation – mesuré en années d’enseignement ou de formation, et non en termes de type ou niveau – supérieur à celui requis pour l’emploi qu’elle occupe.
Ce terme est proche, mais non synonyme, de: surqualification, surcompétence.
Cedefop, 2010.
Prozess des Übergangs vom Lernen ins Erwerbsleben, der den Zeitraum zwischen dem Verlassen des Bildungs- bzw. Ausbildungssystems und dem Eintritt in den Arbeitsmarkt füllt.
- Der Übergang von der allgemeinen oder beruflichen Bildung ins Erwerbsleben ist komplex und hängt von vielen Faktoren ab (Geschlecht, Alter, Qualifikation, Beschäftigungspolitik, Beratungsangebote etc.);
- dieser Begriff ist verwandt, aber nicht synonym mit: Arbeitsmarktübergang.
Cedefop.
Process of moving from learning to employment, covering the period between leaving education or training and entering the labour market.
- Transition from education or training to work is complex and depends on many factors (sex/gender, age, qualification, employment policy, guidance and counselling provision, etc.);
- this term is close to, but not synonymous with: labour market transition.
Cedefop.
Processus de passage de l’apprentissage à l'emploi, couvrant la période entre la fin de l’enseignement ou de la formation et l'entrée sur le marché du travail.
- La transition de l’enseignement ou de la formation vers l’emploi est complexe et dépend de nombreux facteurs (sexe/genre, âge, qualification, politique de l'emploi, offre d'orientation et de conseil, etc.);
- ce terme est proche, mais non synonyme de: transition sur le marché du travail.
Cedefop.
- Überqualifikation kann eine Situation beschreiben, die vorübergehend (beispielsweise, wenn ein junger Mensch in der Zeit der Arbeitssuche zunächst eine niedrigere Position in Erwartung einer geeigneteren Arbeitsstelle akzeptiert) oder aber von Dauer ist;
- dieser Begriff ist verwandt, aber nicht synonym mit: Überbildung, Überkompetenz.
Cedefop, 2010.
Situation where an individual has a higher qualification – type or level, work experience – higher than his/her current job requires.
- Overqualification can be temporary (e.g. when an overqualified young person accepts a low-level position until they find more appropriate employment) or can have a more permanent character;
- this term is close to, but not synonymous with: overeducation, overskilling.
Cedefop, 2010.
Situation dans laquelle une personne possède une qualification – type ou niveau, expérience professionnelle – supérieure à cette requise pour l’emploi qu’elle occupe.
- La surqualification peut être temporaire (par ex. un jeune hautement qualifié accepte un poste de niveau inférieur à sa qualification jusqu’à ce qu’il trouve un emploi à sa mesure) ou présenter un caractère plus permanent;
- ce terme est proche, mais non synonyme, de: suréducation, surcompétence.
Cedefop, 2010.
Wissen, Sachkenntnis / Anwendungswissen, Fertigkeiten und Einstellungen, die eine Person arbeitsplatzübergreifend über ihre gesamte Bildungs- und Arbeitskarriere hinweg einsetzen kann.
- Übertragbare Fähigkeiten und Kompetenzen können sich beziehen auf:
- transversale Fähigkeiten und Kompetenzen:
- Kernkompetenzen;
- Denkkompetenzen;
- Selbstmanagementkompetenzen;
- soziale und kommunikative Kompetenzen;
- körperliche und manuelle Kompetenzen;
- Lebenskompetenzen;
- spezifische, berufsbezogene Kompetenzen;
- transversale Fähigkeiten und Kompetenzen:
- dieser Begriff ist verwandt, aber nicht synonym mit: transversale Fähigkeiten und Kompetenzen.
Cedefop; Europäische Kommission und Cedefop, 2021.
Knowledge, know-how, abilities and attitudes that an individual can use across jobs and across his/her career and education or training path.
- Transferable skills and competences may refer to:
- transversal skills and competences:
- core skills and competences;
- thinking skills and competences;
- self-management skills and competences;
- social and communication skills and competences;
- physical and manual skills and competences;
- life skills and competences;
- specific, job-related skills and competences;
- transversal skills and competences:
- in the literature, transferable skills and competences are also referred to as portable skills;
- this term is close to, but not synonymous with: transversal skills and competences.
Cedefop; European Commission and Cedefop, 2021.
Savoirs, savoir-faire, attitudes et capacités qu'une personne peut utiliser dans une large variétés d’emplois ou tout au long de sa carrière et de son parcours d'éducation et de formation.
- Les compétences transférables peuvent faire référence:
- aux aptitudes et compétences transversales:
- compétences de base;
- compétences de réflexion;
- compétences en autogestion;
- compétences sociales et communicatives;
- compétences physiques et manuelles;
- compétences de la vie courante;
- aux aptitudes et compétences spécifiques liées à un emploi;
- aux aptitudes et compétences transversales:
- ce terme est proche, mais non synonyme de: aptitudes et compétences transversales.
Cedefop; Commission européenne et Cedefop, 2021.
Umfang, in welchem Wissen, Sachkenntnis / Anwendungswissen, Information, Werte, Fähigkeiten und Kompetenzen einer Person in einem neuen Berufs- oder Bildungsumfeld genutzt, validiert und zertifiziert werden können.
Cedefop.
Degree to which knowledge, know-how, information, values, skills and competences of an individual can be used in a new occupational or educational environment, and be validated and certified.
Cedefop.
Degré auquel les savoirs, savoir-faire, information, valeurs, aptitudes et compétences d’une personne peuvent être utilisés dans un nouveau contexte professionnel ou éducatif, et être validés et certifiés.
Cedefop.
Prozess, bei dem die in einem formalen Lernkontext erworbenen Lernergebnissen (Leistungspunkte / Studienleistungen) zum Erlangen eines Abschlusses in einem anderen formalen Kontext anerkannt werden.
Leicht verändert übernommen aus Europäische Kommission, 2015.
Process of having units of learning outcomes (credits) obtained by a learner in one formal learning context recognised in another formal context for the purpose of obtaining a qualification.
Based on European Commission, 2015.
Processus permettant aux unités de résultats d’apprentissage (crédits) obtenues par un(e) apprenant(e) dans un contexte formel d’apprentissage d’être reconnues dans un autre contexte formel aux fins d’obtention d’une certification.
Adapté de Commission européenne, 2015.
In der Bildung und Ausbildung, Ansatz zur Verbesserung der Gesamtqualität von Massnahmen durch Einbeziehung aller Funktionen und Prozesse innerhalb einer Organisation oder eines Systems.
Umfassendes Qualitätsmanagement betrifft die Qualitätsgestaltung und -entwicklung ebenso, wie die Qualitätskontrolle und -erhaltung, die Qualitätsverbesserung und die Qualitätssicherung.
ISO, 1994; Cedefop, 2011a.
In education and training, approach to improving the overall quality of actions by integrating all functions and processes throughout an organisation or a system.
ISO, 1994; Cedefop, 2011a.
Dans l’enseignement et la formation, méthode visant à améliorer la qualité globale des services d’enseignement et de formation en intégrant lʼensemble des fonctions et processus de lʼorganisation ou du système.
La gestion de la qualité totale englobe les fonctions de conception et développement, le contrôle de la qualité et la maintenance, lʼamélioration de la qualité, et lʼassurance de la qualité.
ISO, 1994; Cedefop, 2011a.
Unterrichtsmodell, in dem die klassische Reihenfolge der Bildungs- oder Ausbildung umgekehrt ist. Anstatt einen Kurs mit dem Lehrer oder Ausbilder zu absolvieren und ihn dann einzeln anzuwenden (Hausaufgaben, Online-Training usw.), lernen die Lernenden das Thema zuerst außerhalb des Klassenzimmers (z. B. Anzeigen der vom Lehrer oder Ausbilder zugewiesenen Online-Ressourcen) und erkunden dann die Themen im Klassenzimmer vertieft, wobei der Lehrer oder Ausbilder die Lernenden bei der Anwendung verwandter Konzepte anleitet.
Leicht verändert übernommen aus Victoria’s English, 2020.
Instructional model in which the classical order of education or training is inverted. Instead of following a course with the teacher or trainer and then applying it individually (homework, online training, etc.), learners first study the topic outside the classroom (for instance viewing online resources) and then explore the topic in greater depth in the classroom with the teacher or trainer guiding learners as they apply related concepts.
Based on Victoria’s English, 2020.
Modèle pédagogique qui inverse l’ordre classique de l’enseignement ou de la formation. Au lieu de suivre un cours avec l'enseignant(e) ou le formateur/la formatrice et de le mettre en pratique ensuite individuellement (devoirs, formation en ligne, etc.), les apprenant(e)s étudient d’abord le sujet par eux-mêmes en dehors de la classe (par ex. visionnage de ressources en ligne), et explorent ensuite le sujet plus en profondeur en classe, guidé(e)s par l'enseignant(e) ou le formateur/la formatrice dans l’application des concepts afférents.
Adapté de Victoria’s English, 2020.
Cedefop.
Training enabling individuals to acquire new skills giving access either to a new occupation or to new professional activities.
This term is close to, but not synonymous with: upskilling.
Cedefop.
Formation permettant à une personne d’acquérir de nouvelles compétences ouvrant l’accès à un nouveau métier ou à de nouvelles activités professionnelles.
Ce terme est proche, mais non synonyme de: perfectionnement professionnel.
Cedefop.
Fähigkeit, Chancen und Ideen umzusetzen und in Werte für andere zu verwandeln.
- Unternehmerische Kompetenz basiert auf Kreativität, kritischem Denken und Problemlösung, Eigeninitiative und Beharrlichkeit sowie der Fähigkeit mit anderen zusammenzuarbeiten, um Aktivitäten zu planen und zu leiten, die von kulturellem, sozialem oder finanziellem Wert sind;
- sie ist eine der acht Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen, die der Rat der Europäischen Union im Jahr 2018 aufgeführt hat;
- laut Europäischem Referenzrahmen für unternehmerische Kompetenzen (EntreComp) erstreckt sich unternehmerische Kompetenz auf alle Lebensbereiche: von der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung über die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben bis hin zum (Wieder-)Einstieg in den Arbeitsmarkt als Angestellter oder Selbstständiger und zur (kulturellen, sozialen oder kommerziellen) Unternehmensgründung.
leicht verändert übernommen aus Rat der Europäischen Union, 2018a; Cedefop.
Capacity to act upon opportunities and ideas, and to transform them into values for others.
- Entrepreneurship competence is founded upon creativity, critical thinking and problem solving, taking initiative and perseverance and the ability to work collaboratively in order to plan and manage activities that are of cultural, social or financial value;
- it is one of the eight key competences for lifelong learning set out by the Council of the European Union in 2018;
- according to the European Entrepreneurship Competence Framework (EntreComp), entrepreneurship competence applies to all spheres of life: from nurturing personal development, to actively participating in society, to (re)entering the job market as an employee or as a self-employed person, and also to starting up ventures (cultural, social or commercial).
Based on Council of the European Union, 2018a; Cedefop.
Capacité de réagir à des opportunités et à des idées et de les transformer en valeurs pour d’autres.
- La compétence entrepreneuriale est fondée sur la créativité, la pensée critique et la résolution de problèmes, l'initiative et la persévérance et la capacité de travailler en collaboration afin de planifier et de gérer des activités à valeur culturelle, sociale ou financière;
- elle est l'une des huit compétences clés pour l'apprentissage tout au long de la vie définies par le Conseil de l'Union européenne en 2018;
- selon le Cadre européen des compétences entrepreneuriales (EntreComp), la compétence entrepreneuriale s'applique à toutes les sphères de la vie: du développement personnel à la participation active à la société, à la (ré)insertion sur le marché du travail en tant que salarié(e) ou travailleur/travailleuse indépendant(e), et aussi à la création d'entreprise (culturelle, sociale ou commerciale).
Adapté de Conseil de l’Union européenne, 2018a; Cedefop.
Situation, in der eine Person nicht über die erforderlichen Qualifikationen, Erfahrung oder Kompetenzen verfügt, um in einem Arbeitsverhältnis zufriedenstellende Leistungen zu erbringen.
- Unterqualifizierung:
- kann Anhand des Qualifizierungs- oder Kompetenzniveau oder der Arbeitserfahrung bestimmt werden;
- kann eine Situation beschreiben, die vorübergehend (beispielsweise, wenn ein Arbeitgeber eine unterqualifizierte Person für eine höhere Position einstellt, um den Zeitraum zu überbrücken, bis er eine besser geeignete Person gefunden hat) oder aber von Dauer ist;
- dieser Begriff ist verwandt, aber nicht synonym mit: unzureichende (Aus)bildung, unzureichende Kompetenz.
Cedefop.
Situation where an individual does not have the level of qualification, skills or experience required to perform a job adequately.
- Underqualification:
- can be assessed against the level of qualification, the skills or the degree of work experience;
- can be temporary (such as employers hiring underqualified staff for a high-level position until they find a more appropriate person) or have a more permanent character;
- this term is close to, but not synonymous with: undereducation, underskilling.
Cedefop.
Situation dans laquelle une personne n'a pas le niveau de qualification, de compétence ou d'expérience requis pour occuper de manière satisfaisante un emploi.
- La sous-qualification:
- peut être évaluée à l’aune du niveau de qualification ou de compétence, ou du degré d’expérience professionnelle;
- peut être temporaire, par ex. lorsqu’un employeur place une personne sous-qualifiée à un poste exigeant un niveau de qualification plus élevé, jusqu’à ce qu’il trouve un(e) candidat(e) plus approprié(e), ou avoir un caractère plus permanent;
- ce terme est proche, mais non synonyme, de: sous-compétence, sous-éducation.
Cedefop.
Situation, in der eine Person ihre Fähigkeiten an ihrem aktuellen Arbeitsplatz nur begrenzt einbringen kann.
Dieser Begriff ist verwandt, aber nicht synonym mit: Überbildung, Überqualifizierung / Überqualifikation.
Cedefop, 2010.
Situation where an individual is not able to utilise fully his/her abilities in his/her current job.
This term is close to, but not synonymous with: overeducation, overqualification.
Cedefop, 2010.
Cedefop, 2010
Situation dans laquelle une personne ne peut pas utiliser l’ensemble de ses capacités dans le cadre de l’emploi qu’elle occupe.
Ce terme est proche, mais non synonyme, de: suréducation, surqualification.
Cedefop, 2010.
Situation, in der eine Person ein niedrigeres Bildungs- bzw. Ausbildungsniveau (in Jahren gerechnet, nicht in Bezug auf Art oder Niveau der Qualifikation) hat, als für den jeweiligen Arbeitsplatz erforderlich ist.
Dieser Begriff ist verwandt, aber nicht synonym mit: Unterqualifizierung, unzureichende Kompetenz.
Leicht verändert übernommen aus Cedefop, 2010.
Situation where an individual has a level of education or training (measured in years, not in terms of type or level of qualification) inferior to that required for a job.
This term is close to, but not synonymous with: underqualification, underskilling.
Based on Cedefop, 2010.
Situation dans laquelle une personne possède un niveau d’enseignement ou de formation (mesuré en années et non en termes de type ou niveau de qualification) inférieur à celui requis pour un poste.
Ce terme est proche, mais non synonyme, de: sous-compétence, sous-qualification / insuffisance de qualification.
Adapté de Cedefop, 2010.
Cedefop.
Situation where an individual lacks the abilities or experience necessary to perform a job to acceptable standards.
This term is close to, but not synonymous with: undereducation, underqualification.
Cedefop.
Situation where an individual lacks the skills and competences necessary to perform a job to acceptable standards.
This term is close to, but not synonymous with: undereducation, underqualification.
Based on Cedefop, 2010
Situation dans laquelle une personne ne possède pas les aptitudes ou les compétences requises pour occuper un poste avec un niveau de performance satisfaisant.
Ce terme est proche, mais non synonyme, de: sous-éducation, sous-qualification / insuffisance de qualification.
Adapté de Cedefop, 2010
Dieser Begriff ist verwandt, aber nicht synonym mit: Qualifikation / Qualifizierung, Überqualifizierung / Überqualifikation, Überkompetenz.