Apprentissages

Les apprentissages peuvent aider les jeunes à passer plus facilement de l’école au monde du travail, ainsi que les adultes dans leurs parcours de perfectionnement et de reconversion. La recommandation du Conseil du 15 mars 2018 relative à un cadre européen pour un apprentissage efficace et de qualité définit la manière dont les apprentissages sont compris dans les États membres de l’UE.

Au moyen de recherches, d’analyses et d’enseignements tirés des actions, le Cedefop soutient l’agenda politique de l’UE (recommandation du Conseil en matière d’EFP de 2020, déclaration d’Osnabrück sur l’EFP, cadre européen pour un apprentissage efficace et de qualité (EFQEA) et alliance européenne pour l’apprentissage) et les parties prenantes concernées dans leurs efforts pour atteindre des objectifs tels que l’amélioration, l’expansion, la qualité, l’efficacité et la mobilité des apprentissages.

Les travaux du Cedefop sur l’apprentissage mettent l’accent sur les caractéristiques des systèmes d’apprentissage (établis par la réglementation) dans l’UE-27, en Islande, en Norvège et au Royaume-Uni, qui aboutissent à des certifications d’EFP officiellement reconnues.