Γλωσσάριο
Segment of the economy composed of digital platforms which connect users with products, services and other users.
Based on Centre for European Policy Studies, 2017.
Segment de l'économie composé de plateformes numériques qui connectent les utilisateurs avec des produits, des services et d'autres utilisateurs.
Adapté de Centre for European Policy Studies, 2017.
Economy based on a flexible form of labour (e.g. freelancing, temporary work, self-employment, subcontracting), mainly through digital labour platforms.
Cedefop.
Wirtschaft, die auf einer flexiblen Arbeitsform (z. B. Freiberufler, Zeitarbeit, Selbständigkeit, Unterauftragsvergabe) basiert, hauptsächlich durch digitale Arbeitsplattformen.
Gig-Ökonomie zeichnet sich durch die Prävalenz von Prekarität im Gegensatz zu unbefristeten Arbeitsplätzen aus.
Cedefop.
Économie basée sur une forme flexible de travail (par ex. travail indépendant, intérim, auto-entreprenariat, sous-traitance), principalement via les plateformes numériques de travail.
L'économie à la demande se caractérise par la prévalence de la précarité, par opposition aux emplois permanents.
Cedefop.
Economy based on a flexible form of labour (e.g. freelancing, temporary work, self-employment, subcontracting), mainly through digital labour platforms.
Gig economy is characterised by the prevalence of precarity as opposed to permanent jobs.
Cedefop
Community (businesses, industry/sector, education and training providers, NGOs, local or regional stakeholders, etc.) in which individuals and organisations connect and interact to address skill needs and develop, use and transmit, in an autonomous way, knowledge, abilities and competences.
A skills ecosystem requires appropriate governance (e.g. skill needs assessment and anticipation, responsiveness of education and training systems) to improve individuals’ skills and adapt to changes.
Cedefop.
Gemeinschaft (Unternehmen, Industrie/Sektor, Bildungs- und Ausbildungsanbieter, NRO, lokale oder regionale Interessengruppen usw.), in der sich Personen und Organisationen vernetzen und interagieren, um den Kompetenzbedarf zu decken und Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen auf autonome Weise zu entwickeln, zu nutzen und weiterzugeben.
Ein Kompetenz-Ökosystem erfordert ein angemessenes Steuersystem (Bewertung und Antizipierung des Kompetenzbedarfs, aktive Beteiligung relevanter Interessengruppen wie Sozialpartner, Bildungs- oder Ausbildungsanbieter, politische Entscheidungsträger usw., Reaktionsfähigkeit der Bildungs- und Ausbildungssysteme), um die Kompetenzen der Einzelnen zu verbessern und sich an Veränderungen anzupassen.
Cedefop.
Communauté (entreprises, industrie/secteur, prestataires d’enseignement et de formation, ONG, acteurs locaux ou régionaux, etc.) dans laquelle les personnes et les organisations se connectent et interagissent pour répondre aux besoins de compétences et développer, utiliser et transmettre de manière autonome savoirs, capacités et compétences.
Un écosystème de compétences nécessite une gouvernance appropriée (par ex. évaluation et anticipation des besoins en compétences, réactivité des systèmes d’éducation et de formation) pour améliorer les compétences des personnes et s’adapter aux changements.
Cedefop.
Autonomous community where individuals or organisations share information, technology, ideas and values and interact to acquire knowledge, know-how, skills and competences.
Cedefop.
Cedefop.
Communauté autonome dans laquelle les personnes ou les organisations partagent des informations, des technologies, des idées et des valeurs et interagissent pour acquérir des savoirs, des savoir-faire, des aptitudes et des compétences.
Cedefop.
Independent body granting official status to an education or training provider – or program – following an assessment against predetermined standards, which results in the official recognition of the provider or program by competent legislative or professional authorities.
Cedefop.
Cedefop.
Autorité indépendante accordant un statut officiel à un(e) prestataire – ou à un programme – d'enseignement ou de formation à la suite d'une évaluation à l’aune de normes prédéfinies, qui débouche sur la reconnaissance officielle du ou de la prestataire ou du programme par les autorités législatives ou professionnelles compétentes.
Cedefop.
In education and training, method or approach that leads to better and transferable achievements.
Cedefop.
In der Bildung und Ausbildung, Methode oder Herangehensweise, die zu besseren und übertragbaren Ergebnissen bzw. Leistungen führt.
Cedefop.
Dans l’enseignement et la formation, méthode ou démarche conduisant à des résultats supérieurs et transférables.
Cedefop.
Situation in which the level of education, qualification or skills of an individual or population matches job requirements, but the type of education, qualification or skills is inappropriate for the position they occupy.
Horizontal skills mismatch can be analysed at individual, enterprise, regional, national or sectoral level.
Based on Cedefop, 2010.
Situation, in der das Bildungs-, Qualifikations- oder Kompetenzniveau einer Person oder Bevölkerung den beruflichen Anforderungen entsprechen, aber die Art der Bildung, Qualifikation oder Fähigkeiten für die aktuelle Stelle ungeeignet ist.
Horizontales Kompetenzungleichgewicht lässt sich auf verschiedenen Ebenen analysieren: Individuum, Unternehmen, Region, Sektor, Land.
Leicht verändert übernommen aus Cedefop, 2010.
Situation dans laquelle le niveau d’éducation, de qualification ou de compétence d’une personne ou d’une population correspond aux exigences de l'emploi, mais le type d'éducation, de qualification ou de compétences est inapproprié pour l'emploi qu’elle occupe.
L’inadéquation horizontale des compétences peut être analysée aux niveaux d’une personne, d’une entreprise, d’une région, d’un pays ou d’un secteur.
Adapté de Cedefop, 2010.
Socioeconomic added value of the acquisition of knowledge, know-how, skills and competences.
- Benefits of education and training can be private (individuals, enterprises or institutions), or public, benefiting a whole region, economy or society;
- benefits can be monetary (such as wages) or socioeconomic (health, wellbeing, social cohesion, reduced crime, employment, productivity, growth).
Cedefop.
Sozioökonomischer Mehrwert des Erwerbs von Wissen, Sachkenntnis / Anwendungswissen, Fähigkeiten und Kompetenzen.
- Der Nutzen der allgemeinen und beruflichen Bildung kann individuell sein, d. h. für Einzelne, Unternehmen oder Einrichtungen entstehen; er kann aber auch kollektiv sein und einer ganzen Region, Volkswirtschaft oder Gesellschaft zugute kommen;
- es kann sich um einen monetären (z. B. Lohn) oder sozialwirtschaftlichen (Gesundheit, Wohlbefinden, sozialer Zusammenhalt, geringere Kriminalität, Beschäftigung, Produktivität, Wachstum) Nutzen handeln.
Cedefop.
Valeur ajoutée socioéconomique de l’acquisition de savoirs, savoir-faire, aptitudes et compétences.
- Les bénéfices de l’enseignement et la formation peuvent être d’ordre privé (personnes, entreprises ou organisations) ou public (région, économie ou société);
- ils peuvent être d’ordre financier (rémunération) ou socioéconomique (santé, bien-être, cohésion sociale, baisse de la criminalité emploi, productivité, croissance).
Cedefop.
Gig economy is characterised by the prevalence of precarity as opposed to permanent jobs.