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Second level of the European reference tool for the description and comparison of qualifications developed at national, international or sectoral level. The learning outcomes relevant to EQF level 2 are:

  • knowledge: basic factual knowledge of a field of work or study;
  • skills: basic cognitive and practical skills required to use relevant information to carry out tasks and to solve routine problems using simple rules and tools;
  • responsibility and autonomy: work or study under supervision with some autonomy.
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Examples of qualifications at EQF level 2:

  • United Kingdom:
    • England and Northern Ireland: Technical/vocational qualifications level 1, GCSEs at grade D-G and, from 2017, grade 1-3 (England), Functional skills level 1 (England), Essential skills qualifications (Northern Ireland);
    • Scotland: National 4 awards, Skills for work national 4, National certificate, National progression award (SVQ);
    • Wales: Welsh baccalaureate foundation, Vocational qualifications, Essential skills, General certificate of secondary education (GCSE, grades D to G);
  • Ireland: Level 3 certificate (e.g. Level 3 certificate in information and communication technology), Junior certificate.
Source

Based on Council of the European Union, 2017; UNESCO, 2019.

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European qualifications framework for lifelong learning (EQF)European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 1European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 3European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 4European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 5European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 6European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 7European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 8primary education (ISCED level 1 – EQF levels 1 or 2)
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Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC)Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC) – Nivel 1Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC) – Nivel 3Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC) – Nivel 4Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC) – Nivel 5Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC) – Nivel 6Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC) – Nivel 7Marco europeo de cualificaciones para el aprendizaje permanente (MEC) – Nivel 8educación primaria (nivel CINE 1 – niveles MEC 1 o 2)

Zweite Stufe des europäischen Referenzinstruments für die Beschreibung und den Vergleich von Qualifikationen, die auf nationaler, internationaler oder sektoraler Ebene entwickelt wurden. Erforderliche Lernergebnisse zur Erreichung von EQR-Niveau 2:

  • Wissen: grundlegendes Faktenkenntnis in einem Arbeits- oder Lernbereich;
  • Fertigkeiten: grundlegende kognitive und praktische Fertigkeiten, die zur Nutzung einschlägiger Informationen erforderlich sind, um Aufgaben zu erledigen und Routineprobleme unter Verwendung einfacher Regeln und Werkzeuge zu lösen;
  • Verantwortung und Selbstständigkeit: Arbeiten oder Lernen unter Anleitung mit einem gewissen Maß an Selbstständigkeit.
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Beispiele für Qualifikationen auf EQR-Niveau 2:

  • Deutschland: Hauptschulabschluss, Berufsausbildungsvorbereitung), Maßnahmen der Arbeitsagentur, Berufsvorbereitungsjahr), Einstiegsqualifizierung, Berufliche Grundbildung;
  • Österreich: –.
Source
Leicht verändert übernommen aus Rat der Europäischen Union, 2017; UNESCO, 2019.
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Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR)Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 1Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 3Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 4Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 5Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 6Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 7Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 8Primarbereich / Primarbildung (ISCED-Stufe 1 – EQR-Niveaus 1 oder 2)
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Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ)Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ) – Επίπεδο 1Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ) – Επίπεδο 3Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ) – Επίπεδο 4Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ) – Επίπεδο 5Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ) – Επίπεδο 6Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ) – Επίπεδο 7Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων για τη δια βίου μάθηση (ΕΠΕΠ) – Επίπεδο 8πρωτοβάθμια εκπαίδευση (επίπεδο 1 της ISCED – επίπεδα 1 η 2 του ΕΠΕΠ)

Second niveau de l’outil européen de référence pour la description et la comparaison des certifications élaborés à l’échelon national, international ou sectoriel. Résultats d’apprentissage correspondant au niveau 2 du CEC:

  • savoirs: savoirs factuels de base dans un domaine de travail ou d’études;
  • aptitudes et compétences: aptitudes cognitives et pratiques de base liées à l’exécution de tâches et à la résolution de problèmes courants à l’aide de règles et d’outils simples;
  • responsabilité et autonomie: travailler ou étudier sous supervision avec un certain degré d’autonomie.
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Exemples de certifications au niveau 2 du CEC:

  • Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles): Auxiliaire technique de spectacle;
  • France: –;
  • Luxembourg: Certificat de capacité professionnelle (CCP).
Source

Adapté de Conseil de l’Union européenne, 2017; UNESCO, 2019.

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Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC)Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC) – Niveau 1Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC) – Niveau 3Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC) – Niveau 4Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC) – Niveau 5Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC) – Niveau 6Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC) – Niveau 7Cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie (CEC) – Niveau 8enseignement primaire (niveau 1 de la CITE – niveaux 1 ou 2 du CEC)
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Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK)Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK) – Niveau 1Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK) – Niveau 3Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK) – Niveau 4Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK) – Niveau 5Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK) – Niveau 6Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK) – Niveau 7Europees kwalificatiekader voor een leven lang leren (EKK) – Niveau 8primair onderwijs / basis onderwijs (ISCED niveau 1 – EKK niveaus 1 of 2)
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Third level of the European reference tool for the description and comparison of qualifications developed at national, international or sectoral level. The learning outcomes relevant to EQF level 3 are:

  • knowledge: knowledge of facts, principles, processes and general concepts, in a field of work or study;
  • skills: a range of cognitive and practical skills required to accomplish tasks and solve problems by selecting and applying basic methods, tools, materials and information;
  • responsibility and autonomy:
    • take responsibility for completion of tasks in work or study;
    • adapt own behaviour to circumstances in solving problems.
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Examples of qualifications at EQF level 3:

  • United Kingdom:
    • England and Northern Ireland: Technical/vocational qualifications level 2, GCSEs at grade A–C and, from 2017, grade 4–9 (England), Functional skills level 2 (England), Essential skills qualifications (Northern Ireland);
    • Scotland: National 5 awards, Skills for work national 5, National certificate, National progression award, Modern apprenticeship (SVQ);
    • Wales: Welsh Baccalaureate National, Vocational Qualifications, Essential Skills, General Certificate of Secondary Education (GCSE, grades A to C), apprenticeships;
  • Ireland: Level 4 certificate (e.g. Level 4 certificate in engineering skills), Leaving certificate.
Source

Based on Council of the European Union, 2017; UNESCO, 2019.

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European qualifications framework for lifelong learning (EQF)European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 1European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 2European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 4European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 5European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 6European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 7European qualifications framework for lifelong learning (EQF) – Level 8lower secondary education (ISCED level 2 – EQF level 3)secondary education (ISCED levels 2 and 3 – EQF levels 2 to 4)upper secondary education (ISCED level 3 – EQF levels 3 and 4)
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Dritte Stufe des europäischen Referenzinstruments für die Beschreibung und den Vergleich von Qualifikationen, die auf nationaler, internationaler oder sektoraler Ebene entwickelt wurden. Erforderliche Lernergebnisse zur Erreichung von EQR-Niveau 3:

  • Wissen: Kenntnisse von Fakten, Grundsätzen, Verfahren und allgemeinen Begriffen in einem Arbeits- oder Lernbereich;
  • Fertigkeiten: eine Reihe kognitiver und praktischer Fertigkeiten zur Erledigung von Aufgaben und zur Lösung von Problemen, wobei grundlegende Methoden, Werkzeuge, Materialien und Informationen ausgewählt und angewandt werden;
  • Verantwortung und Selbstständigkeit:
    • Verantwortung für die Erledigung von Arbeits- oder Lernaufgaben übernehmen;
    • bei der Lösung von Problemen das eigene Verhalten an die jeweiligen Umstände anpassen.
Comment

Beispiele für Qualifikationen auf EQR-Niveau 3:

  • Deutschland: Mittlerer Schulabschluss, duale Berufsausbildung (2-jährige Ausbildungen), Mittlerer Schulabschluss (Berufsfachschule);
  • Österreich: –.
Source

Leicht verändert übernommen aus Rat der Europäischen Union, 2017; UNESCO, 2019.

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Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR)Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 1Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 2Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 4Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 5Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 6Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 7Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) – Niveau 8Sekundarbereich I / Sekundarstufe I / untere Sekundarstufe (ISCED Stufe 2 – EQR-Niveau 3)Sekundarbereich / Sekundarausbildung (ISCED-Stufen 2 und 3 – EQR-Niveaus 2 bis 4)Sekundarbereich II / Sekundarstufe II / obere Sekundarstufe (ISCED-Stufe 3 – EQR-Niveaus 3 und 4)
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Troisième niveau de l’outil européen de référence pour la description et la comparaison des certifications élaborés à l’échelon national, international ou sectoriel. Résultats d’apprentissage correspondant au niveau 3 du CEC:

  • savoirs: savoirs portant sur des faits, principes, processus et concepts généraux, dans un domaine de travail ou d’études;
  • aptitudes et compétences: gamme d’aptitudes cognitives et pratiques requises pour effectuer des tâches et résoudre des problèmes en sélectionnant et en employant des méthodes, outils, matériels et informations de base;
  • responsabilité et autonomie:
    • assumer la responsabilité de la réalisation de tâches dans un contexte de travail ou d’études;
    • adapter son comportement aux circonstances pour résoudre des problèmes.
Comment

Exemples de certifications au niveau 3 du CEC:

  • Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles): Certificat de compétences acquises en formation;
  • France: Brevet d’études professionnelles (BEP), Brevet d’études professionnelles agricoles (BEPA); Certificat d’aptitude professionnelle (CAP), Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPA);
  • Luxembourg: Diplôme d'aptitude professionnelle (DAP); Certificat de réussite du cycle moyen de l’enseignement secondaire technique; Certificat de réussite de cinq années d’enseignement secondaire.
Source

Adapté de Conseil de l’Union européenne, 2017; UNESCO, 2019.

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