About Бъдещи тенденции в развитието на системите и институциите за ПОО

Професионално ориентираното образование и обучение в Европа, макар и различно в различните държави, се променя по няколко основни начина. То не само става по-разнообразно по отношение на своите програми и квалификации, например по отношение на нуждите на разрастващия се сектор на услугите, но и се разширява до по-високи нива. В някои държави тази комбинация от диверсификация и разширяване е стъпка към превръщането на ученето през целия живот в реалност, адаптирайки ПОО към нуждите на учещите от всички възрасти и на различни етапи от кариерното им развитие и живот. В много държави професионално ориентирано образование и обучение на различни нива на Европейската квалификационна рамка (ЕКР) се предоставя от разширяващ се кръг от институции (например училища за ПОО, висши учебни заведения, предприятия, институции за образование и обучение на възрастни и частни доставчици, международни органи).

Изследванията на Cedefop относно променящия се характер и роля на ПОО в Европа обрисуват цялостна картина на развитието на ПОО в Европа. Въз основа на този анализ докладът ни „ПОО в Европа 1995—2035 г.“ очертава редица потенциални бъдещи пътища за развитие на ПОО през следващите десетилетия; тези сценарии подчертават избора, пред който ще бъдат изправени създателите на политики и заинтересованите страни. Надграждайки пряко върху този проект, работата ни върху бъдещето на ПОО съчетава акцента върху институционалните промени със систематичен анализ на промените в съдържанието на ПОО. Работата обхваща 27-те държави — членки на ЕС, Исландия, Норвегия и Обединеното кралство и допринася за по-доброто разбиране на предизвикателствата и възможностите, пред които е изправено европейското ПОО през следващите години. Особено внимание се обръща на начина, по който се променят съдържанието и профилът на професионалното образование и обучение. В много държави можем да видим разширяване на профилите, докато общият брой на квалификациите (и оттам специализациите) намалява, което показва, че бъдещите умения за ПОО може да изглеждат различно от това, с което се свързват днес, в съответствие с бързо променящите се изисквания на пазара на труда. Значението и качеството на бъдещото ПОО зависи от способността му да отговори на тези променящи се изисквания.